YouTube w edukacji. Strategie nadawcze wideoblogerów

Szczegóły produktu Możliwości warsztatowe oraz znakomite rozeznanie co do istoty mediów społecznościowych pozwoliły Autorce na przygotowanie rozprawy nowatorskiej i wartościowej poznawczo, [która jest] ważnym punktem odniesienia w badaniach nad mediami społecznościowymi i działalnością popularnonaukową w ogóle. Z recenzji dr hab. prof. UMCS Danuty Kępy-Figury Wybór tematyki badawczej jest ze wszech miar trafny. Nie mieliśmy dotąd w nauce takiego opracowania […]. Autorka jest w swoich założeniach „harmonijnie” eklektyczna i umiejętnie łączy sprawdzone, utrwalone w językoznawstwie, klasyczne metody strukturalne badania tekstu (także całego dyskursu) popularnonaukowego z metodami nowszymi dotyczącymi badań językowych stylów, strategii komunikacyjnych i badań medioznawczych. Praca stanowi duże osiągnięcie badawcze Autorki i znacząco rozszerza naszą wiedzę o współczesnych relacjach między językiem i kulturą (medialną, internetową). Z recenzji prof. dr. hab. Kazimierza Ożoga SPIS TRESCI: Wstęp Pojęcie strategii w badaniach językoznawczych Struktura pracy i sposób gromadzenia materiału badawczego Charakterystyka materiału badawczego SciFun Polimaty Nauka. To lubię Mówiąc Inaczej Historia bez cenzury Uwaga! Naukowy Bełkot Podsumowanie Rozdział 1. YouTube jako platforma Web 2.0 Podsumowanie Rozdział 2.Wideoblog – próba charakterystyki gatunku 2.1. Wideoblog jako gatunek 2.2. Wideoblogi popularnonaukowe 2.2.1. Schemat typowego odcinka wideobloga popularnonaukowego 2.3. Podsumowanie Rozdział 3. Współczesny styl popularnonaukowy 3.1. Styl popularnonaukowy – ustalenia teoretyczne 3.2. Cechy stylu popularnonaukowego w wideoblogach 3.3. Podsumowanie Rozdział 4. Nadawanie tytułów 4.1. Tytuły – ustalenia teoretyczne 4.2. Tytuły w wideoblogach popularnonaukowych 4.2.1. Tytuły streszczające 4.2.2. Tytuły-zaskoczenia 4.2.3. Tytuły-pytania 4.3. Podsumowanie Rozdział 5. Metatekst 5.1. Metatekst – ustalenia teoretyczne 5.2. Metatekst w wideoblogach popularnonaukowych 5.2.1. Operatory porządku logicznego 5.2.2. Operatory wyróżnienia 5.2.3. Operatory ekwiwalencji 5.3. Podsumowanie Rozdział 6. Kategoria osoby 6.1. Kategoria osoby – ustalenia teoretyczne 6.2. Kategoria osoby w wideoblogach popularno-naukowych 6.2.1. Pierwsza osoba liczby pojedynczej (JA) 6.2.2. Pierwsza osoba liczby mnogiej (MY) 6.2.3. Druga osoba liczby mnogiej (WY) 6.3. Podsumowanie Rozdział 7. Autoprezentacja 7.1. Autoprezentacja – ustalenia teoretyczne 7.2. Autoprezentacja nadawcy w wideoblogach popularnonaukowych 7.2.1. Autoprezentacja w ramie hipertekstowej 7.2.2. Autoprezentacja w treści przekazu 7.3. Podsumowanie Rozdział 8. Odmiana potoczna 8.1. Odmiana potoczna – ustalenia teoretyczne 8.2. Odmiana potoczna w wideoblogach popularnonaukowych 8.2.1. Leksyka potoczna 8.2.2. Potoczne porównania 8.2.3. Humor językowy 8.3. Podsumowanie Zakończenie Spis ilustracji Bibliografia Summary Indeks nazwisk